Nuestro primer mes enseñando a enseñar

Metadocencia nace de una necesidad, pero sobre todo de la capacidad y ganas de ayudar. Treinta días después de su nacimiento, la comunidad ya cuenta con más de 300 profesionales que se sumaron a la propuesta desde distintas partes del mundo.

“El curso fue excelente. Me devolvieron el impulso de enseñar. Odiaba mucho todo acerca de tener que enseñar en línea, pero me mostraron que se puede hacer algo agradable”. La frase pertenece a Emmanuel Iarussi, que participó de nuestro curso Introducción al ABC para virtualizar tus clases. Y agrega en su devolución: “Ni siquiera podía imaginar la posibilidad de que esto fuera factible. Enseñar en línea puede ser mucho más humano de lo que podría haber imaginado.”

A sólo un mes del comienzo, la comunidad cuenta con 108 docentes que ya tomaron este curso y que, sumado a más de 200 que ya se preinscribieron, hacen más de 300 profesionales que se sumaron a la iniciativa.

Hoy cumplimos un mes desde que arrancamos. Imaginamos MetaDocencia el 16 de Marzo y el 23 de ese mismo mes abrimos el formulario para la preinscripción. Dictamos el primer taller el 27 de Marzo. Desde entonces, dimos 7 talleres más y tenemos 3 programados para los próximos días con inscripción completa.

Lo pensamos inicialmente para docentes de nivel superior, pero la propuesta le interesó a docentes de todos los niveles: inicial, primaria, secundaria e instituciones de enseñanza especializadas en disciplinas como idiomas y música.

A les docentes en la sala, aprovechen los recursos de metadocencia. Es de esas cosas que necesitabas y no lo sabías. https://t.co/GKvfOV4I3Q

— Valentín Alvarez (@valvarezmr) 15 de Abril de 2020

Quienes toman nuestros talleres son docentes de Argentina, Perú, Uruguay, Bolivia, Chile, Costa Rica, México, Estados Unidos, Canadá, España y Francia. También tuvimos asistencia de docentes argentinas que se quedaron varadas por el CODVID19 en otros países (como Reino Unido) y que también participaron.

Docentes de 16 provincias de Argentina están participando de esta iniciativa. Quienes ya tomaron nuestro taller introductorio le enseñan a más de 19.000 estudiantes en diferentes disciplinas y niveles.

En este momento, todas las personas nos encontramos con la necesidad de cambiar la manera en que trabajamos, aprendemos, enseñamos y, en definitiva, vivimos. En el caso de quienes hacemos docencia, el cambio lo tenemos que hacer casi sin tiempo ni recursos. Además, este cambio sucede con otras 100 cosas en simultáneo, todas importantes. Como expresa Fernado Torres en este tweet, MetaDocencia quiere ser ese amigo que te ayuda a identificar dónde deberías comenzar, qué podes hacer, a qué deberías aspirar.

Excelente el curso de hoy, súper claro, didáctico, aplicable, una recomendación buena tras otra, cierra por todos lados. Recomendable 100%. Y además, grátis! Infinitas gracias por tanta dedicación, empatía, y compromiso

— Fernando Torres (@torresf1973) 11 de Abril de 2020

El equipo de Metadocencia tiene una frase de cabecera: “La felicidad compartida se multiplica, la pena compartida, disminuye”. En épocas de distanciamiento físico, la mejor guía para trabajar online la encontramos en la comunidad. Nada mejor que un/a docente para entender y ayudar a otra/o.

Gracias @metadocencia por el curso de Introducción al ABC para enseñar online. útil y GRATUITO. Las mejores 3hs invertidas en aprender algo nuevo

— 💚Sol Osman💚 (@marisol_osman) 14 de Abril de 2020

Metadocencia busca exactamente eso: compartir conocimiento y sumar experiencias; construir, en definitiva, un nuevo aprendizaje en un contexto absolutamente extraordinario. La clave para que funcione es que la comunidad siga creciendo.

Con mucha alegría, acabo de recibir la invitación (después de mi pre inscripción) para el taller "Intro al ABC para enseñar online" de @metadocencia .

¡Ya quiero que sea viernes!

Gracias por esto que hacen 💜

— Yuriko Sosa (@YkSosaP) 11 de Abril de 2020

En esta presentación encontrás ver más detalles sobre los logros durante nuestro primer mes.

Publicado originalmente en MetaDocencia