10 reglas para organizar un Club de Lectura (on-line) exitoso.

Por Yanina Bellini Saibene y Alejandra Bellini

La primera experiencia del Club de Lectura de Metadocencia, dejó un enorme saldo positivo para compartir. Entre los pedidos de los asistentes, se reiteró la idea de elaborar una guía sobre cómo organizar un Club de Lectura.

Este post es la respuesta a ese pedido. Vamos a organizar las ideas en diez puntos relevantes para seguir y lograr un Club de Lectura online. Todos los puntos son el resultado de la experiencia en el Club de Lectura sobre el libro Enseñar Tecnología en Comunidad de Greg Wilson, en el que participaron más de 30 personas de ocho países.

En esta entrega van los primeros cinco puntos.

Paso 1: Seleccionar un libro significativo para tu comunidad

El objetivo de un club de lectura es leer, discutir, aprender y poner en común experiencias generadas a partir de un libro. Cuando se seleccione el libro tener en cuenta si es sencillo de adquirir y si tiene alguna versión gratuita on-line a la que los participantes puedan acceder sin la obligación de comprar el libro.

Lo primero es consultar con tu comunidad qué libro les gustaría leer o preguntarles si les gustaría leer un libro en particular. Eso hicimos nosotros, preguntamos si nuestra comunidad quería leer Enseñar Tecnología en Comunidad, libro de cabecera de los materiales y cursos de MetaDocencia.

¿Les interesaría que organicemos un club de lectura para leer Teaching Tech Together (Enseñar Tecnología en Comunidad) en español, que hagamos algunos de los ejercicios del libro y que invitemos al autor para charlar?https://t.co/Sd2xxXha9P

— Yanina Bellini Saibene (@yabellini) February 14, 2022

Como la respuesta fue claramente un sí rotundo, fuimos por el segundo paso.

Paso 2: definir los encuentros (cantidad y duración)

Ahora toca charlar sobre la frecuencia y duración de los encuentros:

• ¿Cuántos encuentros es el número adecuado?

• ¿Con qué frecuencia?

• ¿Cuál es la duración adecuada para cada encuentro?

Es probable que la respuesta a cada una de estas preguntas sea diferente según el libro sobre el que trabajaremos.

Un encuentro semanal fue la mejor opción para nosotros porque nos permitía tener tiempo para prepararnos (leer los capítulos, preparar el material para compartir, etc) de un encuentro a otro y además nos daba continuidad. Es además un compromiso mas sencillo acomodar en nuestras agendas.

Para decidir que día de la semana hicimos una encuesta por Slack entre las personas que colaborarían con la organización de los encuentros (preparar el zoom, los documentos compartidos, actualizar el sitio web, revisar las inscripciones, ser moderadores y presentadores). El día mas votado se seleccionó, en nuestro caso fue un Martes.

Con respecto de la duración, eventos de una hora son más sencillos de acomodar en las agendas y de comprometerse, aunque puede llegar a ser poco tiempo. En todos los encuentros terminamos extendiendo la charla, hasta media hora más, cómo máximo.

Paso 3: definir el calendario de temas

Con el día y la duración (Martes de 18.00 a 19.00 UTC -3 en nuestro caso) es necesario repartir los capítulos que se verán en cada encuentro:

• ¿Un capítulo por encuentro?,

• ¿Más de un capítulo?,

• ¿Leemos también los anexos?

En este club abarcamos entre dos y tres capítulos por encuentro. Agrupamos los capítulos por afinidad temática. Algunos capítulos se los agrupó con anexos para ampliar los contenidos, pero no discutimos todos los anexos (como el glosario o la bibliografía). Con la agrupación temática final, obtuvimos el total de encuentros necesarios para cubrir el libro.

El orden final de los temas estuvo dictado por seguir un orden de los grupos de capítulos, la disponibilidad de personas para liderar los encuentros y la posibilidad de contar con el autor en alguno de los encuentros. Cuando confirmamos la participación de Greg Wilson decidimos cerrar el Club de lectura con él y dejamos los capítulos más personales para discutirlos juntos.

Paso 4: Definir responsabilidades

Una de las cosas más lindas de los club de lectura es encontrarte con otras personas que disfrutan de los mismos libros que vos, por lo que los clubes donde los roles de liderar los encuentros van rotando son los que me han resultado más ricos. En este club de lectura había tres roles bien definidos:

• Organizadores/as del club: revisar las inscripciones, enviar los mails recordando los encuentros y compartiendo los materiales, organizar el zoom, invitar a les asistentes a ser presentadores o moderadores de los encuentros, generar los documentos compartidos y escribir los resumenes. Las personas que cumplieron con este rol en el club de lectura de T3 (tres T, una por cada palabra en el título en inglés Teaching Tech Together) fueron Yanina Bellini Saibene, Paola Corrales, Elio Campitelli y Alejandra Bellini.

• Presentadores de un encuentro: es la persona que prepara el material (slides, imagenes, mapas mentales, videos, preguntas para el documento compartido, etc). Las personas que tienenn el rol de organizadores/as del club pueden tomar estos roles, especialmente para los primeros encuentros, hasta que otres participantes se animen a realizar esta tarea. Es buena idea invitar personas que sabes han leido el libro o tienen interés a tener alguno de estos roles en alguno de los encuentros. Cuando preguntas directamente a las personas, tenés más posibilidades que contesten de forma positiva.

• Moderadores del encuentro: es la persona que estará ayudando a quien presenta: comparte los links de los materiales, organiza el trabajo en grupo, contesta en el chat, presta atención a los tiempos, modera la participación.

En nuestro caso para cada encuentro se definieron quienes tendrían cada rol y las personas tenian el acceso a las herramientas necesarias para poder cumplirlo. Algunos equipos se juntaron antes del encuentro para organizarse.

Es recomendable tener los roles asignados de al menos los dos primeros encuentros antes de iniciar con el Club. Esto da tiempo a buscar reemplazos, si se necesita. Luego se puede ir buscando al resto de los responsables entre las personas que participan.

Paso 5: Configurar la infraestrutura

• Sitio Web: con lo anterior definido y decidido agregamos el club de lectura a nuestro sitio web donde contamos como se haría, porqué, para quien, como sería la dinámica y las fechas, horarios y temas de los encuentros. En esa misma página te podías registrar al club usando tu mail.

• El canal #clubdelectura en el Slack de MetaDocencia era el lugar para seguir en contacto durante la semana entre encuentros. Allí compartimos materiales, continuamos discusiones, realizabamos preguntas y publicabamos recordatorios del club.

• Además generamos una reunión recurrente de zoom (la plataforma que usamos para los encuentros) y una carpeta de google drive donde se almacenaron los materiales utilizados: slides, documentos compartidos, videos, mapas mentales y encuestas anonimas. Todo el material se linkeaba a la lista de encuentros en el sitio web.

• Finalmente generamos una encuesta anonima y no obligatoria de feedback donde preguntamos a las personas que participaron de cada encuentro que nos cuenten:

  • Nombrá una cosa positiva sobre el encuentro (por ejemplo, algo que te haya gustado, algo que hayas aprendido, algo que no cambiarías). Texto libre.

  • Nombrá una cosa sobre el evento que podría mejorarse (por ejemplo, algo que no te quedó claro, algo que podríamos hacer para mejorar tu experiencia, algo que le cambiarías). Texto libre.

  • ¿Recomendarías este club de lectura a otras personas? y seleccionan del 1 al 10.

Esta encuesta se lee al finalizar el encuentro. Se selecciona al menos un punto que se pueda mejorar en las próximas reuniones. Se mantiene en los siguientes encuentros lo que se marcó como positivo.