Una mirada retrospectiva al 2024
Un resumen de mi año mes a mes. Otro año que trae otra oportunidad para reflexionar. Agradecida de estar por aqui todavia y por las personas con las que comparti este año.
A Look Back at 2024
A summary of my year, month by month.Another year, another opportunity to reflect. Grateful to still be here and for the people I shared the year with.
Proyecto 4 - Eventos de la comunidad
Organizar una serie de eventos de distinto tipo forma parte mi trabajo como community manager. He aquí un resumen de los eventos que he organizado para rOpenSci
Project 4 - Community Events
Organizing a set of different types of events is part of the community manager job. Here is a recap of the type of event I have been organzing for rOpenSci
rOpenSci and the Peer-Review of Research Software
Yanina Bellini Saibene presents rOpenSci and why is a good idea to participate in our Software Peer Review
Using GitHub Copilot (and other LLM) with R
I preseted how to use Github copilot in RStudio and in the web UI. We also reflect on teaching with this tools and other issues related with the use of AI to code
Usando Quarto Live para tutoriales interactivos
Comparto en esta charla lo que estuve aprendiendo al migrar tutoriales interactivos a Quarto Live
The stories behind your community numbers
In this keynote I invite you to reflect on how to measure the impact of our work in our communities. I share two frameworks we use at rOpenSci and severals tool to measure different aspects of our work and our impact, not only with numbers, but with stories
Measuring and Assessing Open Source Project Impact and Community Health. A CZI EOSS Community Call Resource
Open source software (OSS) projects are increasingly interested in tracking the impact of their packages and the health of their communities. The motivation to measure these attributes comes from both internal needs and external demands: Internally, project leaders use these measurements to set development roadmaps, make strategic decisions about resource allocation, and ensure that they are providing a welcoming, productive environment for contributors and users. Externally, projects use impact and health measurements to raise funds, report to funders, market their tools, and support career development for people who have contributed.
Unlocking Insights from LatinR. Collaboration and Innovation in Data Science
Insightful discussions on data science, R programming, and the growing R community in Latin America.
10 Simple Rules for Leadership Without Formal Authority. A resource for Open Source Leaders
This set of simple rules is applicable to open organizations that rely on contributors who may have other jobs or responsibilities, may work across various organizations, and are not obligated to contribute to the open effort.
Managing an Open Source Project. A Checklist of Issues to Consider
A cheklist of issues to take into account when managing a Open Source Project
R-Ladies Global & Other #RStats Communities
Yani Bellini Saibene introduce R-Ladies and rOpenSci in the inagural event of R-Ladies Kumasi & Cape Coast in Ghana
Proyecto 3 - Dos años de escribir, dar charlar y enseñar con la comunidad de rOpenSci Community
Una de las competencias básicas de un Community Manager es la comunicación. El tercer «proyecto» del que les hablaré no es un proyecto en sí, sino una serie de actividades relacionadas con la comunicación y la divulgación.
Project 3 - Two Years of Writing, Speaking, and Teaching with the rOpenSci Community
One of the core competencies of a Community Manager is Communication. The third ‘project’ I will tell you about is not a project per se but a series of activities related to communication and outreach.
Using GitHub to plan community calls for rOpenSci
Tool trial case study summarizing how rOpenSci uses GitHub to organize ours community calls.
Proyecto 2 - Las Estrellas del Universo R
Un proyecto de entrevistas multilingües con desarrolladores del mundo académico, la industria y el gobierno, que utilizan R-Universe. En este articulo comparto detalles de cómo las organizamos, cómo ejecutamos el proyecto y qué resultados obtuvimos.
Project 2 - The Stars of R-Universe
A project of multilingual interviews with developers from academia, industry and government, who use R-Universe. The details of how we organized them, how we executed the project and what results we obtained.
Project 1 - rOpenSci’s Code of Conduct and Code of Conduct Committee
The code of conduct and its committee was the first project I joined when I started being part of rOpenSci. Here is a summary of the work I have done these last two years on this topic.
El Codigo de Conducta en rOpenSci
El codigo de conducta y su comite fue el primer proyecto al que me sume cuando empece a ser parte de rOpenSci. Aqui un resumen del trabajo que realice estos ultimos dos años en este tema.
Two years and twelve projects as Community Manager at rOpenSci
In June 2022 I became the community manager of rOpenSci. I have learned a lot during this time. I am going to share 12 projects I was involved in these two years to tell you more about the kind of work and activities a community manager of a technology community of practice does.
Dos años y doce proyectos en rOpenSci como Community Manager
En Junio de 2022 me converti en la community manager de rOpenSci. He aprendido muchisimo durante este tiempo. Voy a compartir 12 proyectos en los que estuve involucrada estos dos anos para contar mejor el tipo de trabajo y actividades que hace una community manager de una comunidad de practica tecnologica.
Reproducible Open Science by and for All
Over the last decade, rOpenSci has been a unique and impactful force in bringing rigor, integrity, reproducibility, openness, and diversity to scientific computing. We lead a set of interrelated activities around capacity building, community development, and research software development practices to transform science through open data, software & reproducibility. We will share examples of the metrics and tools we use in our main projects (Software Stats Peer Review, R-Universe, Champions Program, Multilingual Publishing, and Users and Maintainers Community) to register and understand their impact on four levels (individual, host institution/local community, rOpenSci, and the Open Science Community in general).
Day 30. 3 Things I Learned Writing Online Every Day For 30 Days In A Row.
Today is the last day of writing and publishing online content for 30 days. I completed the challenge. Some things I learned along the way.
Amplificando voces: minorías en la frontera de la IA en la comunidad R
Yanina is part of the Scientific Committee of the VIII Seminário Internacional de Estatística com R (SER) and will be presenting how we use AI in rOpenSci multilingual project.
Day 29. Building Effective Tech Lessons 101. Learning by Example.
Training material builds it using all the techniques we discussed over the last 28 days.
Day 28: My 3 Favorite Newsletters For Learning #RStats
I love to learn about R and data science, and these newsletters are a great way to keep up with the latest news and trends.
Day 27. A Question About AI and Education I’ve Been Asking Myself Lately (And Why)
Generative AI was spat out into the world, and as teachers, we have to deal with the consequences.
Day 26. Education, Computers, and Power.
How I found my passion for computers and teaching.
Day 25. 4 Quick Tips to Make Your Teaching More Accessible
Teaching for everyone, make ‘accessible’ your usual perspective.
Day 24. The Single Most Powerful Technique to Foster Students' Motivation in Programming Classes
Use Authentic Tasks as teaching strategies to enter the world of computing.
Day 23. 1 Tip I Would Give Anyone Who Wanted To Ensure Students Engagement Online
Shared note-taking and exercise problem-solving. Two ways to engage students online.
Day 22: The Best Way To Continue Improving Your Teaching: Feedback 101
Your teaching will improve with feedback from your students, colleagues, and yourself. Learn how to get and give helpful feedback.
Day 21: One Tool That Improves My Teaching and Students' Engagement.
The best way to improve your class is to solicit feedback. The best way to enhance your students' engagement is to solicit their feedback.
Day 20: The First-Time Online Programming Teacher Playbook.
Real cases of what can go wrong during online classes and how you can solve it.
Day 19: 6 Simple (But Effective) Learning Strategies I’d Give Anyone To Improve Their Learning
I have been working as an educator for 30 years. These are the 6 simple (but effective) learning strategies I’d share with anyone who wants to learn better.
Day 18: Understanding Brain Plasticity: Highlights from Neuroscience in the School For The Pragmatic Teacher
My notes about brain plasticity and how that impacts teaching and learning.
Day 17: 2 Software Tools I Can’t Live Without For Creating Content in English
Two apps I can’t live without when it comes to writing content in English.
Day 16: Debunking 4 Tenacious Educational Programming Myths for Better Teaching Outcomes
Why Learning Styles, Learning Pyramid, Geek Gene, and Good at math = Good programmer are misconceptions?
Day 15: Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 9 and 10
Today, we talk about one of the biggest fears of teachers using Participatory Live Coding: Making mistakes. Spoiler Alert: not only is it okay to make mistakes, but they are also an excellent opportunity for teaching. We also discuss another way to engage students when teaching with Participatory Live Coding.
Day 14: Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 7 and 8
Today, we have two more tips about this teaching technique for programming. We will focus on our lesson plan, when and how we can improvise to avoid losing track, and how to use diagrams.
Day 13: Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 6
Teaching with participatory live coding can make it difficult to know whether people are following along or unable to code due to ongoing issues that haven’t been fixed. One way to check with your learners is to give different ways to indicate their status, so our today’s tip is Get real-time feedback and provide immediate help.
Day 12. Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 5
It is essential that all learners can see the code and the output of the screen because they have to copy exactly what you have typed. Today, we will look at how to use the screen(s) wisely.
Day 11. Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 3 y 4
Mirror your learner’s environment and Avoid distraction. Two tips for a useful and friendly implementation of Participatory Live Coding for you and your students.
Day 10. Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 2
Second tip to use Participatory Live Coding when teaching programing: Go slowly, and don’t teach alone. Ideas for in person and online classes.
Day 9. Distilling how to use Participatory Live Coding in-person and online - Tip 1
First tip from a series of 10 tips for educator to implement participatory live coding in their classroom. How to use it in-person and online
Day 8. The Participatory Live Coding Framework: A Structured Approach for Programming Educators
What is Live coding and what pedagogical practices support this technique? How can we apply them in our classroom?
Day 7. We Learn Better Together, Community of Practice and Education.
Today, I share 4 communities of practice that help me boost my carrer in teaching, data and coding skills.
Day 6. The Best Way To Get Started Learning About Teaching to Code
Today, I share a book, a video and a podcast episode to learn how to teach.
Day 5. From Learning to Choosing to Coding - How Our Memory Plays a Central Role
Today, I will explain a few simple facts about memory and share how to avoid overloading the learner by managing their cognitive load when teaching to code.
Day 4. Are Your Students Learning? How to check for learning as we’re teaching.
Here are 5 exercises you can use as formative assessments when teaching coding skills, that will allow you to support your student at the moment when the learning is happening.
Day 3. The Best Tools For Sparking ‘Aha’ Moments In Your Students
Use analogies, concept maps and notional machines to build your learners mental models.
Day 2. The 3 types of learners you need to know before starting teaching
Novice, Competent and Expert, and why is important to know to who are you teaching before you start to build a lesson
Day 1. 3 reasons why you need to learn to teach effectively
I will write about teaching and learning techniques applied to programming and data science during the next 30 days
Yani Bellini Saibene on better scientific coding communities
Yani Bellini Saibene explores funding challenges, sustainability in volunteer models, diversity in open source, addressing global disparities, and community empowerment.
Crossing the Language Barrier
I joined Peter Schmidt podcast Code for Thought to discuss teaching, localization, barriers to be part of the OSS being a non-native English speaker
Introducción al manejo de grandes volúmenes de datos y datos no estructurados
Curso de un semestre sobre datos masivos y no estructurados con foco en Ciencia de Datos. Diplomatura en Ciencia de Datos con orientacion en politicas publicas de la UNAB
Citizen science and governance models
Continuing with the reflections on the governance models of organizations, communities of practice and research organizations, today I want to share with you the governance model of the National Institute of Agricultural Technology (INTA) where I worked as a researcher for 24 and a half years and how this related with Citizen Science.
Cooperative
My last few years being part of international non-profit organizations and communities of practice have made me reflect on the types of governance and business models that are mostly used and our different successful models in these latitudes. This article is about the cooperative model. A way of doing things that has been present in my life since I was a child.
Zenodo
Que es Zenodo, que tipo de materiales he publicado y el top ten de mis materiales mas vistos o descargados de esa plataforma.
Dinosaurs, Pirates, Spaceships
I joined Elecia and Chris at Embedded podcast to discuss teaching, localization, barriers to learning coding, and global communities.
rOpenSci. Ciencia abierta con R
Me sumé al R Day como disertante principal para abrir la conferencia para contarles sobre rOpenSci y como participar en nuestras actividades
Celebración del 25 Aniversario
Me sumé como moderadora de la celebración de Latinoamérica en los 25 años de Carpentries.
Charla Sponsor: R Consortium
Charla del sponsor principal de la conferencia, RConsortium, en la que se dan a conocer los distintos programas y oportunidades de financiamiento existente. Doy esta charla como parte del ISC.
Análisis de colaboración en comunidades por medio de analisis de redes sociales
Las comunidades de práctica son espacios donde las personas comparten conocimientos y contribuyen a objetivos individuales y de grupo. Conocer los tipos de miembros y formas de participación, junto con las colaboraciones que existen, y entre quiénes, es un insumo importante para entender la comunidad y tomar acciones para su mejora. Presentamos como implementar un análisis de redes sociales utilizando R en una comunidad de practica real y una serie de consejos si queres hacer lo mismo.
rOpenSci. Ciencia Abierta Reproducible por y para todes
Resumen de las actividades de rOpenSci que ayudan a una ciencia abierta, reproducible y diversa
Organizing Community Calls using GitHub
was part of the first new series of Tools Trials on open-source tools for community-building
Gestión de Datos
Curso de un semestre sobre gestión de datos con foco en Ciencia de Datos. Licenciatura en Ciencia de Datos de la UNAB
Nerdearla
Llega la 10ma edición de Nerdearla, uno de los eventos más grandes de la región que ya es un clásico, con 4 días de charlas, talleres y actividades ¡100% gratis!
Enseñanado Tecnología en Comunidad
Curso de 12 horas sobre hechos básicos sobre como enseñar enfocado en tecnología.
Tell me who you hang out with and I’ll tell you who you are: a collaborative analysis using social network analysis.
Communities of practice are spaces where people share knowledge and contribute to individual and group objectives. Knowing the different types of community members, the different ways they can participate, what kind of collaborations exist, and among whom is an important input to understand the community and to be able to take actions to improve differents aspecto of the community, like members' engagement, reach a wider audience, and increase diversity, among other. In this talk, we will present an analysis of rOpenSci networks since its inception to recognize types and themes of collaborations, actors in those collaborations, and sub-communities, among other aspects. We will explain how we collect the information to feed the networks (e.g. blog post authoring, event organization, package authoring, package review, among others), how we process it, and what kind of community management actions we can take based on the results obtained. All the source code and the data that can be public will be shared on a repository.
rOpenSci. Reproducible Open Science for (and by) All
Summary of rOpenSci activities that helps reproducibility and diverse contributions
Champions Program
The rOpenSci Champions Program is designed to identify, recognize, and support passionate individuals from underrepresented groups who are eager to contribute to the open source and research software communities. This initiative aims to foster a diverse and inclusive environment where all members can thrive. Program Objectives Empowerment: Equip participants with the skills and knowledge necessary to contribute effectively to open source projects. Mentorship: Provide personalized guidance and support through experienced mentors in the rOpenSci community.
rOpenSci Champions Program. A mentoring & training program for Scientific Open Source Champions
Presentation about lessons learned on the first steps on organizing rOpenSci Champions program
Cosas que pasaron en las aulas virtuales y como las resolvimos - Entrega 3
Series: Experiencias enseñando on-line
Ultima entrega donde vamos a repasar herramientas y técnicas para enseñar on-line que pueden reemplazar o digitalizar herramientas y técnicas que usamos en el aula presencial.
Cómo ganarse la vida enseñando R
Serie de ideas sobre como empezar a ser una educadora autónoma, como calcular cuanto cobrar, como hacerte conocer y compartir tu material manteniendo tu autoría.
10 reglas para organizar un Club de Lectura (on-line) exitoso
Diez puntos relevantes que ordenan las ideas ganadas de la experiencia de organizar un club de lectura on-line exitoso como una guía potencial para quienes quieran realizar este tipo de evento.
Cosas que pasaron en las aulas virtuales y como las resolvimos - Entrega 2
Series: Experiencias enseñando on-line
Segunda entrega donde detallaremos situaciones y soluciones relacionadas con las plataformas de videoconferencias
Cosas que pasaron en las aulas virtuales y como las resolvimos - Entrega 1
Series: Experiencias enseñando on-line
Desde que tuvimos que iniciar a dar clases y realizar eventos online nos encontramos con todo un nuevo mundo de posibilidades de cosas que podían ir mal o al menos no como lo esperábamos. La idea de esta serie es compartir situaciones ocurridas en clases y eventos on-line y como las resolvimos.
How to Participate with rOpenSci
This blog post is intended to help you get started in rOpenSci community by highlighting some key links and activities. If you have questions, please get in touch with our Community Manager, Yanina Bellini Saibene by email or schedule a meeting. We are here for you as you begin your journey with our community. Welcome! Where do I get started? Glad you asked! rOpenSci fosters a culture that values open and reproducible research using shared data and reusable software.
Cómo participar en rOpenSci
Esta entrada del blog pretende ayudarte a iniciarte en la comunidad rOpenSci destacando algunos links y actividades clave. Si tienes alguna pregunta, no dudes en ponerte en contacto con nuestra Community Manager, Yanina Bellini Saibene por correo electrónico o programa una reunión con ella. Estamos a tu disposición para que comiences tu camino con nuestra comunidad. ¡Te damos la bienvenida! ¿Por dónde empiezo? rOpenSci fomenta una cultura que valora la investigación abierta y reproducible utilizando datos compartidos y software reutilizable.
Revisiting my 2022 to-don’t list
At the end of 2021 I started my to-don’t list, it is a list of things that you are not going to do because you already have too much on the go. Mine looks like this: Starting my 2022 to-don't list:
- I will not be chair or organizer of JAIIO & CAI
- I will not direct/co-direct any undergraduate or graduate thesis
- I will not sign any new R&D cooperation agreements
Dándote a conocer
Series: Cómo vivir de la enseñanza
En esta tercera entrega de la serie presentamos una serie de puntos a tener encuenta para darte a conocer a tus potenciales clientes, incluido como compartir el material de tus cursos.
Como determinar cuanto cobrar
Series: Cómo vivir de la enseñanza
Una de las consultas más comunes de las personas que se emepiezan a dedicar a enseñar de forma autónoma es ¿cuánto debo cobrar por mis cursos?, ¿cómo calculo el precio?. En este post una serie de ideas
Empezando a enseñar
Series: Cómo vivir de la enseñanza
La primera opción para trabajar como docente es pertener a alguna institución formal de educación, como las escuelas y las universidades. Pero estas instituciones no son los únicos lugares en donde la gente va a aprender programación (u otro tipo de tecnología); en los últimos años, un número creciente de personas ha acudido a talleres free-range y programas de entrenamiento intensivo. Ya sea como docente contratado, independiente o como parte de una comunidad de práctica vas a tener que empezar de alguna manera. En esta primera entrega te compartimos una serie de ideas justamente para que puedas empezar.
10 reglas para organizar un Club de Lectura (on-line) exitoso. - Parte II
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
Segunda entrega de las reglas para organizar un club de lectura con encuentros sincónicos on-line.
10 reglas para organizar un Club de Lectura (on-line) exitoso.
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
La primera experiencia del Club de Lectura de Metadocencia, dejó un enorme saldo positivo para compartir. Entre los pedidos de los asistentes, se reiteró la idea de elaborar una guía sobre cómo organizar un Club de Lectura. Este post es la respuesta a ese pedido. Primera entrega.
Organizing a practical class online
Series: Experiences teaching on-line
Details of the organization and dynamics of an online synchronous class where there is no lecture but individual or practical group work.
Organizando una clase práctica online
Series: Experiencias enseñando on-line
Detalles de la organización y dinámica de un encuentro sincrónico online donde no hay exposición de clase si no trabajo práctico individual o en grupos.
Traducción de los contenidos de MetaDocencia
Durante el año 2021 algunos docentes de Brasil tomaron los cursos de MetaDocencia, específicamente el Introducción al ABC para enseñar on-line. Al finalizar el curso algunas de estas personas expresaron en voz alta y en las encuestas de feedback, que sería muy útil tener el material en portugués para poder enseñar estos cursos a más docentes brasileños. En el equipo de coordinación, colaboradores y asesores habíamos empezado a discutir como podíamos ayudar a otros países que no hablan español a aprovechar y usar nuestros materiales, asi que esta propuesta podía ser una manera de dar unos primeros pasos en ese sentido.
Creating interactive tutorials using {learnr} and {gradethis}
The {learnr} package makes it easy to turn any R Markdown document into an interactive tutorial. Tutorials consist of content along with interactive components for checking and reinforcing understanding. Tutorials automatically preserve work done within them, so if a user works on a few exercises or questions and returns to the tutorial later they can pick up right where they left off.
Metadocencia. Nurturing educators in Spanish-speaking research communities
Last Year Paola Corrales and Yanina Bellini Saibene members from the MetaDocencia community offered the workshop From Spreadsheet to R at the Research Software Camp - Beyond the Spreadsheet. Later today (17 May 2022, they’re teaching the same workshop but in Spanish (Desde las Hojas de Cálculo a R) at the Research Software Camp - Next Steps in Coding, for the benefit of Spanish-speaking research communities. In this blog post, they tell us more about MetaDocencia.
Lo que todo el mundo en Ciencia de Datos debe saber sobre enseñar y aprender
Las personas que hacen ciencia de datos aprenden constantemente tecnologías nuevas y en rápida evolución. A menudo se encuentran en un papel de enseñanza, ya sea mentoreando, generando tutoriales, escribiendo artículos, dando charlas, o incluso enseñando más formalmente en universidades, sin estar formalmente preparados para ese papel. En esta charla, revisaremos estrategias prácticas, basadas en evidencia, para organizar y diseñar lecciones y materiales, explicar los conceptos al nivel de tus estudiantes, usar ejemplos relevantes, comprobar la comprensión y conectar con tus estudiantes, de modo que puedan ser más efectivos la próxima vez que debas enseñar
300 (trescientos)
Series: Experiencias enseñando on-line
Detalle de la organización y herramientas de una clase on-line predominantemente teórica con más de 300 estudiantes conectados
300 (three hundred)
Series: Experiences teaching on-line
Details of the design, organization and tools used in a predominantly theoretical online class with more than 300 connected students.
Club de Lectura de Enseñar Tecnología en Comunidad
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
Serie de 8 encuentros para leer y charlar sobre el libro Enseñar Tecnología en Comunidad de Greg Wilson.
Cada vez que enseño aprendo algo nuevo - Greg Wilson
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
El cierre del primer club de Lectura de Metadocencia tuvo como invitado al autor del libro Teaching Tech Together. En un intercambio profundo y abierto, indagamos sobre las razones para enseñar y los desafíos de la enseñanza online después de la pandemia.
Septimo encuentro del Club de lectura. Comunidad, comunicación y reuniones
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
El último encuentro antes del gran cierre del Club de lectura sobre el libro Enseñar Tecnología en Comunidad, tuvo mucho intercambio de experiencias y aportes sobre tres capítulos que pueden analizarse en el espacio educativo, pero también en espacios de trabajo y comunidades de prácticas.
Sticky notes when teaching (on-line)
Sticky notes are a resource to use in the classroom to know the status of your students, distribute your attention fairly and receive feedback from your students. Let’s see what “digital sticky notes” look like.
Notas adhesivas cuando enseñas (on-line)
Las notas adhesivas un recurso que se usa en el salon de clase para conocer el estado de tus estudiantes, distribuir tu atención de manera justa y recibir feedback de tus estudiantes. Veamos como son las “notas adhesivas digitales”.
Sexto encuentro del Club de lectura. Enseñando en persona y on-line.
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
En un encuentro que duró una hora y media charlamos mucho sobre los ultimos dos años dando clases on-line, las clases en persona, los pro y los contra.
Quinto encuentro del Club de lectura. La pedagogía del contenido.
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
En un encuentro muy charlado y con mucha participación discutimos los capítulos Un proceso para diseñar lecciones y Motivación y desmotivación.
Reunión de sprint por chat
Trabajo a distancia con muchos equipos. Usamos plataformas de chat de texto donde tenemos reuniones. Aquí explico una forma de realizar una reunión en Slack basada en el chat de texto.
Chat-based sprint meeting
I work remotely with a lot of teams. We use text chat platforms where we have meetings. Here I explain a way to run a Slack meeting based on text chat.
Enseñando programación
una serie de reglas simples para enseñar a programar, resumidas del libro Enseñar Tecnología en Comunidad.
Cuarto Encuentro del Club de Lectura Enseñando Tecnología en Comunidad
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
En este encuentro se analizaron los capítulos Conocimiento de la pedagogía del contenido y Enseñar como un arte performativo.
Tercer encuentro del Club de Lectura. Arquitectura cognitiva y aprendizaje Individual
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
Por tercera vez el martes marca en el calendario un nuevo encuentro de nuestro primer Club de Lectura donde cada vez se construyen más aprendizajes en comunidad.
Mapas conceptuales, una herramienta de múltiples formas y usos
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
En el segundo encuentro del Club de Lectura sobre Enseñar Tecnología en Comunidad, compartimos experiencias sobre la herramienta que ayuda a docentes, estudiantes y puede utilizarse para organizar la información y también para evaluar.
Conclusiones del primer encuentro del Club de Lectura
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
La utilidad de las preguntas de opción múltiple, evaluaciones formativas, docentes carismáticos, el verdadero valor de las encuestas de satisfacción a los alumnos y otros aprendizajes construidos en comunidad
Identidad visual 2022. Renovarnos con la misma esencia
Como parte de las acciones previstas para nuestro mes aniversario, el equipo de Metadocencia decidió renovar la identidad visual de la organización. El punto de partida fue identificarnos para comunicar a través de nuestro logo, nuestra misión y visión.
Un club de lectura para seguir aprendiendo a enseñar
Series: Club de lectura del libro Enseñando Tecnología en Comunidad
Desde Metadocencia queremos invitarte a formar parte de un Club de Lectura sobre el libro Enseñar Tecnología en Comunidad (Teaching Tech Together), la obra que representa las bases sobre las que esta comunidad de práctica surgió y creció hace ya dos años.
MiR Community Highlights. Yanina Bellini Saibene.
MiR Community Highlights offer a chance to meet MiR Community members and learn more about their professional journeys, experiences with R, and personal pursuits. This is my interview.
Building inclusive communities. The Latin American R Community
summary of my participation in a panel at AsiaR first meetup.
Building inclusive communities.
The idea of the panel was to share the experience of the growth of the R community in Latin America, so I made a time line with the last 5 years rescuing the most important milestones (of which I have been part as an organizer, as an assistant or enjoying them as a member of the community).
Gaps & Opportunities for Inclusive Multilingual Data Science
summary of my participation in a panel at The Turing Way fireside chat Gaps & Opportunities for Inclusive Multilingual Data Science
¿Cómo fue el 2021?
Nuevamente llegamos al final de un año complejo. Reflexionar sobre lo que pasó es una forma de poder mejorar en el futuro (o eso al menos espero). Este es mi resumen de mis momentos seleccionados de este 2021.
How 2021 went?
Once again we come to the end of a complex year. Reflecting on what happened is a way to improve in the future (or so I hope). This is my summary of my highs of this 2021.
Listado de eventos en los que participé este año
listado de los eventos de los cuales fui parte este 2021
List of events in which I participated this year
list of events in which I was part of this 2021
R-Ladies. Construir, hacer crecer y mantener una comunidad - WSDS 2021
resumen de mi participación en un panel en la conferencia Women in Statistic and Data Science.
R-Ladies. Building, Growing, and Sustaining a Community - WSDS 2021
summary of my participation in a panel at the Women in Statistic and Data Science conference.
The Latin America Community at useR! 2021
In this blog post we show you how the Latin American participation was at useR! 2021.
La comunidad latinoamericana en useR! 2021
En este blog post te contamos cómo fue la participación latinoamericana en useR! 2021.
useR! Knowledgebase
Knowledgebase for organizing the useR! conference (and others)
Teaching to teach between communities in Spanish
MetaDocencia host two Instructor training on-line and in Spanish for Latin American
Enseñando a enseñar entre comunidades en español
MetaDocencia organizó dos entrenamientos de instructores de forma on-line y en español para personas de América Latina
Building RSE Communities Worldwide
I was a guest panelist at “Building RSE Communities Worldwide” showing some numbers about Latin America and Argentina related to Research Software Engineers
Un conjunto de paquetes para generar tutoriales interactivos para enseñar R
Este trabajo presenta un conjunto de paquetes de R para generar lecciones nuevas utilizando plantillas con aspectos pedagógicos, de diseño visual y en español y tutoriales listos sobre temas como visualización, iteración y trabajo con texto. Además se presenta un sitio web con recursos para aprender a generar estos materiales. Todos estos recursos son de acceso libre.
Panel discussion: Do we have the right tools for research?
The discussion panel “Do we have the right tools for research?” took place online on Friday 5th November 2021, from 2 to 3pm GMT, as part of the Research Software Camp: Beyond the Spreadsheet, organised by the Software Sustainability Institute.
Mi aplicación para las elecciones del Consejo Ejecutivo de The Capentries 2021
Esta es mi aplicación para las elecciones de la comunidad del Consejo Ejecutivo de The Capentries 2021
Application for The Capentries Executive Council 2021 elections
This is my application for The Capentries Executive Council 2021 elections
Enseñando a enseñar tecnología sin perder a nadie en el camino.
Metadocencia nace en marzo de 2020 cuando la pandemia nos obligó a cambiar la manera en que enseñamos y aprendemos. En ese momento nos encontramos casi sin tiempo ni recursos pero con muchas ganas de ayudar y compartir nuestra experiencia con otras y otros docentes. Comenzamos dando un taller para compartir métodos educativos basados en evidencia y que se pudieran aplicar de manera sencilla. También brindamos recursos abiertos para fomentar prácticas de enseñanza eficaces e invitamos a las personas a compartir su experiencia y formar una comunidad. Un año después abrimos 3 nuevos talleres que incluyen como enseñar a programar y llegamos a más de 1500 personas en 30 países. En esta charla contaremos sobre algunos de los valores fundamentales que nos definen: encontrarnos con nuestras/os estudiantes en su lugar y atendiendo a su contexto en Latinoamérica. Esto significa no hacer suposiciones sobre su conocimiento de tecnología o sobre el acceso y la disponibilidad de Internet, diferencias culturales, barreras y necesidades específicas. Queremos compartir lo que aprendimos enseñando tecnología en comunidad.
Panel Narrativas faltantes en las discusiones sobre diversidad e inclusión en SeptembRSE
resumen de mi participción en un panel en la conferencia SeptembRSE.
Missing narratives in discussions around diversity and inclusion in research software engineering - SeptembRSE
summary of my participation in a panel at the SeptembRSE conference.
R-Ladies. Building, Growing, and Sustaining a Community
On October 7 I participated in a panel called “R-Ladies: Building, Growing, and Sustaining a Community “ at the Women in Statistics and Data Science conference. I shared the live panel with Shel Kariuki, Mouna Belaid, Athanasia Mowinckel y Katherine Simeon. Mine Çetinkaya-Rundel led and moderate the panel. I present Conferences, regional development and the R-Ladies way
Aplicaciones agropecuarias de la Ciencia de datos
Esta charla la he dado en diversos ámbitos y con diferente nivel de detalle. El objetivo es introducir conceptos relacionados con la ciencia de datos y compartir aplicaciones con ejemplos concretos en el desarrollo de soluciones para el sector agropecuario.
Missing narratives in discussions around diversity and inclusion in research software engineering
I participated in a the panel about Missing narratives in discussions around diversity and inclusion in research software engineering at the SeptembRSE conference, on Research Software Engineering. I was nominated for the panel through an open form and it was a very pleasant surprise to receive the invitation.
Clustering para determinar Sistemas Productivos Preponderantes
Presentación del uso de técnicas de clustering sobre una declaración jurada de productores agropecuarios de La Pampa para determinar sistemas productivos preponderantes
Creando tu r-universe
Durante useR! 2021 Jeroen Ooms presentó el proyecto universo R. En este post the explico como crear el tuyo.
Tracking Impact and Measuring Success in Data Education Events
Result of our Birds of Feather during CSV Conf.
Empaquetando tutoriales
un paquete es una de las maneras de publicar tu tutorial de learnr, en este blog post te explicamos como generar un paquete para tu tutorial.
Usos de la ciencia de datos en el sector agropecuario
Presenté una charla sobre ciencia de datos en el sector agropecuario en esta conferencia de mujeres en ciencia de datos
INTA Anguil participa de Congreso Internacional sobre uso de R
R se utiliza en todas las áreas de análisis de datos, estadísticas y visualización, y en nuestra institución es uno de los lenguajes más utilizados por las/los investigadores/as
Women Speaker Directory Listing
Due to an exchange on twitter, this list of directories of female speakers was put together.
Listado de directorios de mujeres oradoras
Debido a un intercambio en twitter se armó este listado de directorios de oradoras mujeres.
Sororidad, comunidades y el empoderamiento de las Mujeres en la Ciencia
Participan Yanina Bellini Saibene, miembro de R-Ladies.️ Clara Robayo, miembro de la Red de Investigación de Conocimiento,Software y Hardware Libre. Margarita Yépez, Cofundadora de Datalat.
Cómo enseñar a programar online
En este curso revisamos herramientas específicas para enseñar programación
Forwards
R Foundation taskforce on women and other under-represented groups.
El balance de un año loco
El 2020 va a quedar en nuestras memorias por mucho tiempo. Fue un año muy complejo.Aquí mi balance de este año, destacando las cosas positivas que me ocurrieron.
A crazy year in review
2020 will remain in our memories for a long time. It was a very complex year. Here is my balance of this year, highlighting the positive things that happened to me.
Hacia una red de práctica sobre comunidades de práctica
Hacia una red de práctica sobre comunidades de práctica en NoviembreHD. Presento R-Ladies y MetaDocencia.
Procesando datos espaciales con R
En este webinar veremos conceptos básicos de datos espaciales, los paquetes disponibles en R para trabajar con este tipo de datos y nos enfocaremos en el paquete rgee para el uso de Google Earth Engine desde R.
Introduction to interactive tutorials
Learn how to use {learnr} and {gradethis} packages for build interactivew tutorials using R
Generando tutoriales interactivos con el paquete {learnr}
Aprende como usar {learnr} para construir tutoriales interactivos con R.
Ciencias de Datos en el Sector Agropecuario
Voy a introducir conceptos relacionados con la ciencia de datos y compartir con los asistentes cómo se aplican en el desarrollo de soluciones para el sector agropecuario, dando ejemplos concretos de productos y soluciones digitales realizados con mi equipo en la Estación Experimental Agropecuaria Anguil. Doy detalles sobre los objetivos de cada trabajo, las herramientas que usamos, las profesiones, instituciones y comunidades que formaron los equipos de trabajo y los resultados obtenidos.
Practicas efectivas para realizar eventos on-line.
Ante la necesidad de mover on-line todos los eventos diferentes comunidades de transferencia y extensión tecnológica en España organizaron este conversatorio para intercambiar experiencias e ideas para realizar eventos on-line efectivos. Compartí los consejos que utilizamos en INTA para los eventos de extensión durante la pandemia.
Latin American communities and organizations useR!2020 video
This useR!2020 session and video was organized by Laura Acion, Yanina Bellini Saibene, Paola Corrales, and Paloma Rojas Saunero. Leonardo Collado Torres coordinated the blog post submission. This blog post was originally submitted to the R Consortium blog and published there on July 8th 2020.
Comunidades de Práctica en América Latina. R y Colegas
Esta sesión de useR!2020 y video fueron organizados por Laura Acion, Yanina Bellini Saibene, Paola Corrales y Paloma Rojas Saunero. Leonardo Collado Torres coordinó el blog post. Este blog post fue originalmente publicado en el blog del R Consortium el 7 de julio del 2020.
R para Ciencia de Datos | R for Data Science
Traducción colaborativa al castellano del libro R para Ciencia de Datos de Garrett Grolemund, Hadley Wickham.
Enseñar Tecnología en Comunidad | Teaching Tech Together
Traducción colaborativa al castellano del libro “Teaching Tech Together. How to create and deliver lessons that work and build a teaching community around them” de Greg Wilson
Panel Los datos lo cambian todo: Big Data, sensores remotos e Inteligencia Artificial
Conceptos que resultan muy abstractos pueden tener aplicaciones sumamente útiles para el sector agropecuario. De qué hablamos cuándo hablamos de Big data, qué están haciendo en La Pampa con estas tecnologías y cómo utiliza la NASA información satelital para la agricultura fue parte de lo que mostró este panel del Congreso Maizar 4.0, en el que participaron Yanina Bellini Saibene, del INTA Anguil; Inbal Becker-Reshef, de NASA Harvest, y Guillermo Leale, de SIMA y la UTN Rosario, moderado por Estefanía Puriccelli, de la Universidad de Maryland.
Mujeres en STEAM
Mujeres en STEAM. ¿Quién es Yanina Bellini Saibene? por Las de Sistemas
Introducción al ABC para enseñar (y hacer otras cosas) online
Curso de una hora y media donde se exponen buenas prácticas basadas en evidencia para organizar buenos eventos on-line
Packaging interactive tutorials
Mini tutorial to generate graphics in R celebrating Florence Nightingale
Having programming skills is becoming increasingly important for many geoscientists who wish to make their research as reproducible as it can possibly be. One of the most common languages of choice is the R language for statistical computing. R-Ladies is a diversity initiative to achieve proportionate representation by encouraging, inspiring, and empowering people of genders currently underrepresented in the R community
Geotecnologías para el monitoreo y cuantificación de inundaciones
El mapeo de inundaciones se ha vuelto una herramienta fundamental para la gestión hídrica en regiones donde se viven estos fenómenos. En esta charla se muestran nuevas herramientas para realizar mapeo de inundaciones.
Un día en la vida de un ayudante de clase on-line
Una de las premisas de nuestros cursos es “No enseñes sóla/o”. Por eso, cada curso cuenta con un docente, un co-docente y uno o más colaboradores, dependiendo de la disponibilidad del equipo. Te resumimos el rol y actividades de un ayudante de clases on-line.
Cómo colaborar con MetaDocencia
Si te gustó nuestra propuesta, si tomaste un curso o si te parece que está bueno lo que hacemos y querés ayudarnos, aquí te presentamos un listado de opciones que tenés para darnos una mano y sumar tu granito a esta iniciativa.
Introducción al ABC para enseñar online | Introduction to online teaching essentials
Taller de introducción para enseñar sobre cualquier tema en forma remota | Introductory online synchronous workshop for general online teaching.
Investigadora de INTA Anguil participa de Metadocencia, un proyecto para capacitar a docentes en educación virtual
El objetivo central de la organización es que los educadores puedan virtualizar sus clases de la manera más óptima, para conservar la calidad de las mismas.
Birds of a feather, drawn together
Here we’ll share the process for how some of the designs of the BoF Buttons were created, including several that truly involved a flock of contributors.
Nueva Convocatoria para el Congreso Argentino de Agroinformatica 2020
Será parte de las Jornadas Argentinas de Informática, que se realizarán en Buenos Aires del 10 al 14 de agosto, en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería de la UBA. La vinculación de la informática a la productividad agropecuaria es una temática que crece cada vez más en el sector
Convocatoria a la Jornadas Argentinas de Informática 2020
Se realizará en Buenos Aires del 10 al 14 de Agosto. Una investigadora de INTA Anguil será la chair del evento, el cual reúne diversos congresos, entre ellos el Congreso Argentino de AgroInformática
Recipe for a year-end video
To close the awesome R-Ladies 2019 year we made a video, if you haven’t seen it yet, here it is: Happy New Year to all #rladies and allies! 🎉🎉🎉 Video put together by @yabellini & @lacion , voice @AlejaBellini 💜💜💜 pic.twitter.com/QRxuJxLugj — R-Ladies Global (@RLadiesGlobal) January 1, 2020 Did you like it? Do you want to know how we did it? Here we will give you all the details:
Receta para un video de fin de año
Para cerrar el 2019 desde R-Ladies hicimos un video, si aún no lo viste, aquí está: Feliz año nuevo #rladies y aliados! 🎉🎉🎉 Video preparado por @yabellini y @lacion. Locución @alejabellini 💜💜💜 pic.twitter.com/Bw9aRkaErj — R-Ladies Global (@RLadiesGlobal) January 1, 2020 ¿Te gustó?, ¿Querés saber cómo lo hicimos?, aquí te cuento los detalles: ¿Qué historia vamos a contar? El primer paso es decidir la historia a contar en el video; los mensajes de fin de año, generalmente tienen tres partes: se repasa lo hecho, se agradece por los logros obtenidos y se dan buenos deseos para aquellos que nos acompañaron en la vuelta al sol que termina.
Desarrollo AgTech con Ciencia de Datos
Keynote sobre diferentes casos de uso de ciencia de datos aplicadas al sector agropecuario y diferentes comunidades de práctica en nuestro país también dedicadas a la ciencia de datos
Alumnos del Liceo Informático visitaron INTA Anguil
Alumnos y docentes de la carrera de Analista de Sistemas del Colegio Universitario Liceo Informático II de Santa Rosa visitaron el área de Gestión de la Innovación y AgroTics de la Estación Experimental Agropecuaria Anguil
Resultados del 11º Congreso de AgroInformática 2019
Nuevamente este año se realizó el Congreso de AgroInformática en el marco de las 48 Jornadas Argentinas de Informática que se realizan en la ciudad de Salta. Es la primera vez que el congreso visita la región NOA de nuestro país, con el objetivo de acercar este espacio científico académico a los grupos de investigación y desarrollo de la región. Este año además de los dos días tradicionales de exposición de trabajos y disertaciones, se realizó un día extra con tutoriales sobre tecnologías y herramientas informáticas para aplicar a la producción agropecuaria. Este informe presenta el material de cada día, presentaciones y trabajos de esta 11º edición del congreso.
Mesa temática. Comunidades. R-Ladies
PArticipación en la mesa temática de comunidades presentando a R-Ladies
Introducción al lenguaje R
Tutorial de introducción al lenguaje R dictado en el marco de las 48 JAIIO y del 11vo Congreso de AgroInformática
Generando una nube de palabras con R
En septiembre de 2018 se realizó en Buenos Aires la primera edición de LatinR, la Conferencia Latinoamericana de Investigación y Desarrollo en R. Durante la conferencia tuve la posibilidad de compartir con los asistentes la iniciativa de R-Ladies junto con Laura Acion y Bea Hernandez. Presentación de R-Ladies en LatinR En esa presentación utilizamos una nube de palabras para contar que tipo de temas se trabajan en los meetups de R-Ladies en Latinoamérica.
MetaDocencia
We are an inclusive and collaborative community that improves education by empowering instructors from underserved countries.
learnR4free
Sitio web con un listado de recursos para aprender R de forma gratuita en Español, Inglés y Turco
Aprendiendo learnr (learning learnr)
Sitio web con paquetes, videos, workshops y blog post sobre como construir tutoriales interactivos utilizando learnr
IWD 2019 Twitter Action.
Every year on March 8th, the world celebrates International Women’s Day (IWD). R-Ladies run a twitter campaing. We told how in this blog post.
Campaña de Twitter de R-Ladies IWD 2019. Explicando el proyecto de twitter para el IWD 2019
Como fue contado por Yanina Bellini, Patricia Loto y Divya Seernani; con notas de Roxana Noelia Villafañe y Gabriela De Queiroz. Como cada 8 de marzo, una vez más se celebra el Día Internacional de la Mujer (IWD/8M). Aunque dicha fecha tiene distintas formas de celebración, mantiene un punto en común: la lucha por la igualdad de género. El año pasado, en 2018, un grupo de entusiastas R-Ladies tuvo la idea de visibilizar a las grandes mujeres que forman parte del directorio de R-Ladies, mediante tweets posteados durante todo el 8 de marzo.
Nueva Convocatoria del Congreso Argentino de Agroinformatica 2019
La Estación Experimental Agropecuaria de Anguil tiene una participación especial en el evento académico, debido a que es chair del Simposio una investigadora de la institución, la Mg. Yanina Bellini Saibene, además otros integrantes serán miembros del comité científico y organizador del mismo. El Congreso convoca a la presentación de trabajos de investigación y/o desarrollo relativos a las TICs aplicadas a problemáticas agropecuaria, agroindustrial y medio ambiental.
La comunidad del lenguaje R en Santa Rosa
¿Qué es R y R-Ladies, a qué se dedican las R-Ladies en Latinoamérica, qué actividades hacemos en Santa Rosa y como podes ser parte de la comunidad.
R-LADIES GLOBAL. Comunidad y misión
Presentación sobre R-Ladies y sus capítulos en América Latina.
Charlando sobre brecha de género en STEM. AgroInformática y R-Ladies.
Presentación de datos sobre brecha de genero en la Agroinformática y como R-Ladies en Argentina y Latinoamérica contribuye a disminuir esa brecha.
R-Ladies Santa Rosa
R-Ladies, ¿porqué y para qué?
R-Ladies Santa Rosa
R-Ladies, ¿porqué y para qué?
RLadies
I’m part of R-Ladies since 2017. Since 2021 I’m the R-Ladies Project Lead at the R Consortium Infrastructure Steering Committee. Since 2022 I’m part of the Board of Directors