Here are 5 exercises you can use as formative assessments when teaching coding skills, that will allow you to support your student at the moment when the learning is happening.
Use analogies, concept maps and notional machines to build your learners mental models.
Novice, Competent and Expert, and why is important to know to who are you teaching before you start to build a lesson
Personal news about my health.
I will write about teaching and learning techniques applied to programming and data science during the next 30 days
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. En esta clase volvemos a trabajar con los conjuntos de datos y las preguntas que nos hicimos. Vamos a convertir algunos tipos de datos y trabajar con characteres para contestar dos preguntas y hacer un grafico.
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. En esta clase mas teorica que de costumbre vemos algunos conceptos relacionados con visualizacion de datos.
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. En esta clase Juan Cruz tuvo el desafio de generar el conjunto de datos necesario para hacer el grafico que le pedi. La idea fue integrar en un ejercicio mas complejo diferentes conceptos que vimos en las clases 1 a 5.
Esta fue una propuesta de vinculacion universidad/centro de investigacion industria a la cual aplicamos INTA Anguil y TECRO. El proyecto fue gano el subsidio, pero finalmente no lo recibimos en gran parte por la pandemia. Me parece que compartir el texto de una propuesta exitosa puede ser de utilidad a otros equipos academia-industria que quieran trabajar juntos.
Explicacion paso a paso sobre como traducir y contribuir a glosario en el evento Glosario Codefest
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. En esta clase resolvimos preguntas que Juan Cruz trajo sobre los datos, aprendimos algunos verbos nuevos de dplyr y hicimos nuestros primeros graficos
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. En esta clase aprendimos como cambiar el tipo de dato cuando leemos los archivos, que son los verbos de dplyr y el pipe. Los usamos para filtrar columnas filas ya agrupar casos.
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. En esta clase aprendimos que son los proyectos y como nos pueden ayudar a ordenar nuestro trabajo, tambien vemos que es Rmarkdown y como leer y mirar los datos que descargamos para trabajar en el resto de las clases.
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. La segunda clase empezamos a encontranos con cenceptos sobre programacion y como eso funciona en R.
GitHub Star for third year. Thank you so much to my communities.
Mi sobrino de 14 años quiere aprender a programar y yo voy a enseñarle. Esta es la primera entrada del blog de nuestro viaje juntos que detalla como instalar el entorno que vamos a usar por el resto de las clases.
My 15 year old nephew wants to learn to program and I’m going to teach him. This is the first blog post of our journey together detailing how to set up the environment we will be using for the rest of the classes.
A Mastodon post that went viral. A blog post with link on what is Sci-Hub and what is OpenAI
El Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) de Argentina desarrolla y mantiene SISINTA (Sistema de Información de Suelos del INTA), un sistema de información y de bases de datos para gestionar información de suelos. Almacena específicamente datos de perfiles de suelo con sus datos de campo y laboratorio, así como la ubicación en diferentes sistemas de coordenadas. También permite búsquedas por atributos y ubicación, así como la descarga de los datos. El paquete SISINTAR fue desarrollado para permitir el acceso, lectura y manipulación de datos de perfiles de suelo de SISINTA de forma programática, utilizando estándares en el procesamiento, visualización y representación de información de suelos y desde el entorno R, uno de los más utilizados en la institución.
Continuing with the reflections on the governance models of organizations, communities of practice and research organizations, today I want to share with you the governance model of the National Institute of Agricultural Technology (INTA) where I worked as a researcher for 24 and a half years and how this related with Citizen Science.
It’s Bring Your Own Data week for #TidyTuesday, and I decided to analyze my records of events.
My last few years being part of international non-profit organizations and communities of practice have made me reflect on the types of governance and business models that are mostly used and our different successful models in these latitudes. This article is about the cooperative model. A way of doing things that has been present in my life since I was a child.
Este articulo presenta el nuevo contenido sobre máquinas nocionales para el capitulo Modelos mentales y evaluación formativa de Teaching Tech Together. Una máquina nocional es un dispositivo pedagógico para ayudar a la comprensión de algún aspecto de los programas o la programación. Se utilizan para representar un entorno de aprendizaje simplificado y abstracto. No se refiere a una máquina real física, sino a una representación simplificada de un modelo conceptual que se utiliza con fines educativos.
Que es Zenodo, que tipo de materiales he publicado y el top ten de mis materiales mas vistos o descargados de esa plataforma.
Este ejercicio es parte de una de las lecciones de mi curso sobre grandes datos y datos no estructurados.
A list of plans for 2024 because dreaming does not cost anything.